Новости
В Высшей школе менеджмента РЭУ имени Г.В. Плеханова состоялся Научно-технический Совет с участием представителей Совета по экологическому строительству
26 сентября 2024г в Высшей школе менеджмента РЭУ имени Г.В. Плеханова состоялся Научно-технический Совет по рассмотрению Методики расчёта социо-эколого-экономической эффективности проектов, технологий от реализации экоинноваций, природоохранных и природосберегающих мероприятий с учетом доктрины адаптации объектов строительства к изменению климата (далее – Методика эколого-экономической и климатической эффективности) на предмет получения экспертного заключения и дальнейшей верификации для использования при оценке деятельности организаций, предприятий, проектов, технологий и инноваций.
Методику эколого-экономической и климатической эффективности представлял авторский коллектив в составе:
Капитонов И.А., кандидат экономических наук, заместитель директора Высшей школы менеджмента;
Судариков М.Д., руководитель проекта SILI ecoengineering Ассоциации «ЭКОпрофессионал», инженер Департамента информационных технологий и систем управления ФГУП "ВНИИА имени Н.Л. Духова;
Сударикова Е.В., кандидат педагогических наук, ст.н.с. НМЦ ВШТР ВШМ, директор Ассоциации «ЭКОпрофессионал»;
Сумеркин Ю.А., кандидат технических наук, руководитель строительных проектов, член Совета по экологическому строительству;
Козлова Е.А., Генеральный директор Совета по экологическому строительству.
Эксперты признали Методику эколого-экономической и климатической эффективности научно-обоснованной и готовой к апробации.
Постановили:
1. Включить Методику в образовательные программы для сферы экологического строительства и ЖКХ, готовящиеся к реализации в ноябре-декабре 2024 г.
2. Проработать возможность модификации Методики с учетом отраслевого компонента (область гражданского строительства) с опорой на Доктрину адаптации объектов строительства к изменению климата, «зеленые» ГОСТы и СДС.
3. Результаты модифицированной Методики изложить в научной статье в «Вестнике Университета» РЭУ им. Г.В. Плеханова.
4 . Ввиду того, что Методика будет включена в образовательный процесс, проработать вопрос патентования Методики как способа обучения.